Bendravimo ir bendradarbiavimo psichologijoje ir medicinoje pagrindai

  • 1.
    Prezentacija
    0:02:22
  • 2.
    Įžanga
    0:02:04
  • 3.
    Psichologiniai bendravimo tarp žmonių pagrindai ir jų taikymas medicinoje
    0:00:10
  • 4.
    Pirmiausia apie mūsų kaip profesionalų kompetencijas
    0:02:39
  • 5.
    Kaip mūsų bendravimą ir jo efektyvumą lemia mūsų psichologija
    0:11:19
  • 6.
    Mintys ir jų įtaka mūsų gyvenimui ir bendravimui
    0:04:43
  • 7.
    Dalies reziumė
    0:00:51
  • 8.
    Profesionalaus bendravimo procesas medicinoje
    0:00:10
  • 9.
    Kaip vyksta bendravimo procesas?
    0:09:34
  • 10.
    Kokios bendravimo kompetencijos užtikrina profesionalo medicinoje ir psichologijoje sėkmę
    0:03:20
  • 11.
    Apie pozicionavimą, įvaizdį ir pirmąjį įspūdį
    0:09:37
  • 12.
    Kaip efektyvus klausymasis užtikrina bendravimo sėkmę
    0:07:20
  • 13.
    Dalies reziumė
    0:01:54
  • 14.
    Konfliktai medicinos praktikoje
    0:00:10
  • 15.
    Konfliktai – neišvengiama gyvenimo dalis
    0:02:55
  • 16.
    Konstruktyvūs veiksmai konflikto situacijoje
    0:03:38
  • 17.
    Kuriose vietose norime bendrauti geriau? Kaip tai padaryti?
    0:01:03
  • 18.
    Dalies reziumė
    0:01:35
  • 19.
    Kaip pateikti grįžtamąjį ryšį
    0:00:10
  • 20.
    Konstruktyvus grįžtamasis ryšys ar kritika ir pagyrimai?
    0:10:36
  • 21.
    Apie pažeminimus
    0:00:54
  • 22.
    Kaip pasakyti „Ne”
    0:02:47
  • 23.
    Dalies reziumė
    0:02:04
  • 24.
    Kodėl verta bendradarbiauti su kitais?
    0:05:25
  • 25.
    Dalies reziumė
    0:00:25
  • 26.
    Kaip jaustis geriau bendraujant sudėtingame ir besikeičiančiame pasaulyje
    0:00:10
  • 27.
    Kas įsisąmoninimu grįsto streso valdymo kurse yra svarbiausia?
    0:00:54
  • 28.
    Kaip išdėstyta mokymosi programa ir kodėl ji yra tokia?
    0:01:18
  • 29.
    Kokių rezultatų tikėtis po 8 savaičių praktikavimo?
    0:02:12
  • 30.
    Dalies reziumė
    0:01:00
  • 31.
    Kaip vyksta bendravimas ir bendradarbiavimas pagal skirtingus modelius
    0:00:10
  • 32.
    Skirtingi modeliai paaiškinantys sąveiką bendravime
    0:04:48
  • 33.
    Negatyvios schemos bendravime
    0:03:07
  • 34.
    „Sveiko suaugusiojo“ ypatumai
    0:02:47
  • 35.
    Pilnaprotaujantis bendravimas
    0:02:27
  • 36.
    Dalies reziumė
    0:02:07
  • 37.
    Kaip suformuoti ir naudoti terapinį aljansą
    0:00:10
  • 38.
    Terapinis bendravimas - bendradarbiavimas - terapinis aljansas
    0:05:17
  • 39.
    Kodėl pacientai neatsiduoda gydymui?
    0:04:11
  • 40.
    Terapinio aljanso kūrimo strategijos
    0:03:24
  • 41.
    Dalies reziumė
    0:02:21
  • 42.
    Komunikacinės intervencijos medicinos praktikoje
    0:00:10
  • 43.
    John Heron 6 intervencijų kategorijos
    0:01:34
  • 44.
    Grįstos autoritetu intervencijos
    0:02:21
  • 45.
    Suteikiančios pagalbą ir skatinančios intervencijos
    0:02:43
  • 46.
    Negatyvios intervencijos
    0:05:35
  • 47.
    Piktybinės intervencijos
    0:03:07
  • 48.
    Kliūtys specialisto ir paciento komunikacijoje ir santykyje
    0:03:56
  • 49.
    Dalies reziumė
    0:02:05
  • 50.
    Mokymo santrauka
    0:02:33
  • 51.
    Testas (15 klausimų)


Bendravimas medicinos ir psichologijos praktikoje yra svarbiausias veiksnys, užtikrinantis medicinos ir psichologijos paslaugų efektyvumą ir pacientų (o taip pat profesionalų) pasitenkinimą.

Klinikinėje medicinoje ir psichologijoje gera komunikacija tarp personalo (paslaugos teikėjo) ir paciento (paslaugos gavėjo):

  • Pagerina gydymo režimo laikymąsi (tuo pačiu ir gydymo efektą);
  • Gerina abiejų pusių dalyvių sveikatą – emocinę ir funkcinę būklę;
  • Didina abiejų pusių pasitenkinimą;
  • Sumažina medicininių klaidų ir skundų bei teisminių procesų tikimybę;
  • Pasižymi geru kainos-kokybės santykiu (mažos sąnaudos daug rezultato).

Geri ir profesionalūs komunikaciniai įgūdžiai neatsiranda savaime. Jų reikia mokytis. Šie mokymai suteikia žinių, o praktikuojant mokyme siūlomus pratimus ir įgūdžių, gerinančių bendravimo kompetencijas medicinos ir psichologijos praktikoje.

Mokymas skirtas:

  • Bendrosios praktikos slaugytojams (visos kvalifikacijos),

  • Medicinos gydytojams (visos kvalifikacijos),

  • Gydytojams odontologams (visos kvalifikacijos),

  • Medicinos psichologams (visos kvalifikacijos),

  • Socialiniams darbuotojams.

 

Vertinimų komentarai

Dainora

Audronė
Medžiaga aiški, pateikta labai profesionaliai ir naudinga ne tik profesinėje veikloje. Ačiū lektoriui

LIUDMILA
Profesionaliai išdėstytą bendravimo tema.

Teresė

13.00
10800 ak. val. + testai + klausimai lektoriui
(5.00/4 balsai)

KOMENTARAI
4
PERŽIŪROS
147

Julius Neverauskas

julius neverauskas

LEKTORIUS

Julius Neverauskas yra medicinos mokslų daktaras, lektorius ir supervizorius, gydytojas psichoterapeutas, Lietuvos sveikatos mokslų universiteto (LSMU) Elgesio medicinos klinikos podiplominių psichote

Neuromedicinos institutas

neuromedicinos institutas
VšĮ Neuromedicinos institutas – pelno nesiekianti institucija, dirbanti moksliniais įrodymais grįstos psichoterapijos srityje. Instituto tikslas – kurti, vystyti ir skleisti įrodymais grįstos psichoterapijos metodikas. Pagrindinės darbo kryptys šiuo